คุณเคยได้ยินคำว่าภาษาที่เปิดกว้างและแสดงออกถึงวิธีการสื่อสารกับเด็กหรือไม่? กล่าวโดยย่อ ภาษาที่เปิดกว้างเป็นวิธีที่เด็กเข้าใจภาษา ในขณะที่ภาษาที่แสดงออกคือวิธีที่เด็กใช้คำพูดเพื่อแสดงออก บทความนี้จะกล่าวถึงเพิ่มเติมเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้สองภาษานี้กับเด็ก ปัญหาต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นกับทั้งสอง ตลอดจนแนวทางแก้ไขที่คุณสามารถนำไปใช้กับเด็กได้
รู้จักภาษาที่ยอมรับได้
ความหมายของภาษาที่เปิดรับคือ
ป้อนข้อมูล หรืออินพุตจากภาษาคือความสามารถในการเข้าใจภาษาพูดที่ได้ยินหรืออ่าน ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กได้ยินคำแนะนำในการสวมรองเท้า เด็กสามารถปฏิบัติตามคำแนะนำได้อย่างถูกต้อง ทักษะทางภาษาที่เปิดกว้างในวัยเด็กจำเป็นต่อการเข้าใจประโยคที่ได้ยินและอ่าน โดยทั่วไปแล้ว เด็กสามารถเข้าใจภาษาก่อนที่จะสามารถพูดได้
ฟังก์ชันภาษาที่ยอมรับได้
ต่อไปนี้เป็นหน้าที่สำคัญของภาษาที่เปิดกว้างสำหรับเด็ก
- เพื่อปฏิบัติตามคำแนะนำและทิศทาง
- เพื่อให้เข้าใจว่าท่าทางหรือภาษากายหมายถึงอะไร
- เพื่อตอบคำถาม
- เพื่อระบุวัตถุและภาพ
- เพื่อให้เข้าใจสิ่งที่อ่าน
- เพื่อให้เข้าใจเรื่องราว
ตระหนักถึงภาษาที่แสดงออก
ความหมายของภาษาที่แสดงออกคือ
ผลผลิต หรือผลของภาษา กล่าวคือ ความสามารถในการแสดงความต้องการและความต้องการของเด็กผ่านการสื่อสารด้วยวาจาหรืออวัจนภาษา การสื่อสารด้วยการแสดงออกคือความสามารถในการถ่ายทอดความคิดโดยใช้ภาษาอย่างสมเหตุสมผลด้วยไวยากรณ์ที่ถูกต้อง ตัวอย่างของการใช้ภาษาที่แสดงออกคือเมื่อเด็กใช้คำหรือโครงสร้างประโยคที่ถูกต้องเพื่อสื่อความหมาย เช่น การใช้คำว่า "นี่" เพื่อชี้ไปยังสิ่งที่อยู่ใกล้ๆ และใช้ "นั่น" เพื่อชี้ไปยังสิ่งที่อยู่ไกลจากคำนั้น
ฟังก์ชั่นภาษาที่แสดงออก
หน้าที่ของภาษาที่แสดงออกคือการสื่อสารหรือถ่ายทอดความคิด เจตนา ต้องการ ความต้องการ คำถาม และแสดงความคิดเห็นอย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ ความแตกต่างระหว่างภาษาที่เปิดกว้างและภาษาที่แสดงออกนั้นอยู่ในหน้าที่ของมัน โดยที่ภาษาที่แสดงออกนั้นใช้เพื่อสื่อความหมายหรือข้อความถึงผู้อื่น ในขณะที่ภาษาที่ตอบรับจะทำหน้าที่ทำความเข้าใจและประมวลผลข้อความหรือข้อมูลที่เด็กได้รับจากบุคคลอื่น [[บทความที่เกี่ยวข้อง]]
ความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออกและยอมรับได้
เมื่อเด็กไม่สามารถใช้ภาษาที่แสดงออกหรือแสดงอารมณ์ได้อย่างเหมาะสมกับวัยของเขา มีความเป็นไปได้ว่าเขาจะมีความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับทักษะทางภาษาทั้งสองนี้
- ความผิดปกติของภาษาที่เปิดกว้างเกิดขึ้นเมื่อลูกของคุณมีปัญหาในการเข้าใจภาษา
- ความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออกเกิดขึ้นเมื่อบุตรหลานของคุณมีปัญหาในการสื่อสารด้วยวาจา
เด็กบางคนอาจประสบปัญหากับหนึ่งหรือทั้งสองภาษาในเวลาเดียวกัน สาเหตุที่แท้จริงของความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออกหรือเปิดกว้างในเด็กยังไม่เป็นที่แน่ชัด ปัญหานี้อาจเป็นอาการของความผิดปกติหรือพัฒนาการล่าช้าซึ่งเป็นสาเหตุหลัก
อาการของความผิดปกติทางภาษาที่รับและแสดงออก
เด็กที่มีความผิดปกติทางภาษาอาจมีปัญหาในสถานการณ์ทางสังคมหรือทางวิชาการ ภาวะนี้อาจทำให้เกิดปัญหาในพฤติกรรมของเด็กได้ ต่อไปนี้คืออาการบางอย่างของความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออกและเปิดรับในวัยเด็ก อาการของความผิดปกติของการสื่อสารที่แสดงออกคือ:
- ความยากในการรวมคำเป็นประโยคหรือเรียงคำให้ถูกต้อง
- ความยากลำบากในการหาคำที่เหมาะสมเมื่อพูดและใช้คำแทนเช่น "อืม"
- มีคำศัพท์หรือคำศัพท์ในระดับต่ำเมื่อเทียบกับเด็กคนอื่นๆ ในวัยเดียวกัน
- การใช้คำไม่ตรงบริบท
- ใช้ไวยากรณ์ผิด
ในขณะเดียวกัน อาการของความผิดปกติทางภาษาในการรับคือ:
- เข้าใจสิ่งที่คนอื่นพูดได้ยาก
- เข้าใจยากและปฏิบัติตามคำแนะนำและคำแนะนำที่เด็กวัยเดียวกันสามารถทำได้
- ความยากลำบากในการจัดระเบียบความคิดที่จะพูดหรือเขียน
สัญญาณอื่น ๆ ของความผิดปกติทางภาษาที่ต้องระวัง
เด็กทุกคนพัฒนาไม่เท่ากัน อย่างไรก็ตาม คุณควรตระหนักถึงเงื่อนไขหลายประการที่อาจเป็นสัญญาณของความผิดปกติทางภาษาในเด็ก
- อย่าใช้ท่าทางหรือท่าทางเมื่ออายุ 12 เดือน
- ไม่ได้ใช้คำว่า 15 เดือน
- ชอบทำท่าทางมากกว่าการพูดเพื่อการสื่อสาร มีปัญหาในการเลียนแบบเสียง และเข้าใจคำขอด้วยวาจาง่ายๆ หลังจากอายุ 18 เดือน
- ทำได้เพียงเลียนแบบคำพูดและไม่สร้างวลีที่เกิดขึ้นเอง ไม่ใช้ภาษาพูดมากเกินความจำเป็น ไม่สามารถทำตามคำแนะนำง่ายๆ ได้ และมีน้ำเสียงที่ผิดปกติเมื่ออายุ 2 ขวบ
หากคุณสังเกตเห็นสัญญาณของความผิดปกติทางภาษาในเด็กของคุณ คุณควรไปที่คลินิกการเจริญเติบโตและการพัฒนาเพื่อยืนยันสภาพของเด็ก นักบำบัดโรคสามารถทำการทดสอบความผิดปกติของภาษา และสามารถแนะนำการบำบัดด้วยการพูดได้ หากจำเป็น หากคุณมีคำถามเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพ คุณสามารถถามแพทย์ของคุณได้โดยตรงในแอปพลิเคชันสุขภาพครอบครัว SehatQ ได้ฟรี ดาวน์โหลดแอป SehatQ ทันทีบน App Store หรือ Google Play
